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25.11.10
Consultá el listado para elegir!
Hacé clic para consultar el listado de libros y editoriales. Vence el 3 de diciembre!!
El Programa Leer para Crecer tiene como objetivo fortalecer las competencias lectoras de los alumnos ofreciendo libros de Literatura Infantil y Juvenil para la formación de las bibliotecas personales de los alumnos.
A partir del 2011 se entregarán 3 libros de Literatura a los Niveles Inicial y Secundario y 2 a Primario, ya que se incluirá un libro de texto para trabajar los contenidos curriculares en el aula.
Los docentes de Primaria son quienes seleccionarán los libros de texto que adquirirá el Ministerio manteniendo de este modo la autonomía y los criterios pedagógicos sostenidos por cada uno de los actores del Sistema educativo.
18.10.10
15.10.10
8.10.10
Para leer este 12 de Octubre
7.10.10
22.9.10
Leemos en pantalla: La sirena y el capitán
(de María Elena Walsh)
Había una vez una sirena que vivía por el río Paraná. Tenía su ranchito de hojas en un camalote y allí pasaba los días peinando su largo pelo color de miel, y pasaba las noches cantando, porque su oficio era cantar.
En noches de luna llena por el río Paraná una sirena cantando va. Por aquí, por allá, el agua qué fría está. Juncal y arena del Paraná, una sirena cantando va.
Alahí se llamaba la sirena y, como era un poco maga, sabía gobernar su camalote y remontarlo contra la corriente. A veces iba hasta las Cataratas del Iguazú para darse una larga ducha fresquita llena de espuma.
Después tomaba sol en la orilla y conversaba con los muchos amigos que tenía por el cielo, el agua y la tierra. Ninguno le hacía daño. Hasta los que parecen más malos, como los caimanes y las víboras, se le acercaban mimosos.
A veces, toda una hilera de mariposas le sostenía el pelo y los pájaros se juntaban en coro para arrullarle la siesta.
Hace muchos años de esto. América todavía era india: no habían llegado los españoles con sus barbas y sus barcos. Las pocas personas que alguna vez habían entrevisto a Alahí, creían que era un sueño, y corrían a frotarse los ojos con ungüento para espantar la visión de esa hermosa criatura mitad muchacha y mitad pez.
Una noche de luna, Alahí se puso a cantar como de costumbre, y tanto se entretuvo y tan fuerte cantaba recostada en la orilla lejos de su camalote, que no oyó que por el agua se acercaba un enorme barco con las velas desplegadas. Los hombres del barco también venían cantando.
Soy marinero y aventurero, vengo de España y olé.
Quiero gloria, quiero dinero y con los dos volveré.
Para mí será el dinero, la gloria para mi rey.
–¡Callad! –dijo el capitán, que era flaco y barbudo como Don Quijote– Callad, que alguien está cantando mejor que vosotros.
¿Será quizás un pintado pajarillo cual la abubilla o el estornino, capitán? –le dijo un marinero tonto.
–Calla, que los pajarillos no cantan de noche. ¡Tirad las anclas!
–¿Vamos a tierra, capitán?
–No, iré yo solo.
El barco amarró suavemente muy cerca de Alahí, que al ver a los hombres extraños enmudeció y trató de deslizarse hasta su camalote para huir. El capitán saltó a la orilla y la sorprendió.
Alahí se quedó quietita, muerta de miedo, mientras cundía la alarma entre todos sus amigos.
–¿Quién vive? –preguntó el capitán don Gonzalo de Valdepeñas y Villatuerta del Calabacete, que así se llamaba.
La sirena no contestó y trató de escapar.
–¡Alto allí!
El capitán alzó su farola y...
–¡Una sirena, vive Dios! ¿Estaré soñando? ¡Qué cosas se ven en estas embrujadas y patrañosas tierras!
–Más raro es usted, señor –dijo Alahí–, todo vestido de lata y más peludo que un mono, señor.
–Eres tan bella que paso por alto tu insolencia. Serás mi esposa y reina de los ríos de España.
–No, señor, lo siento mucho pero no... Y Alahí trató de escurrirse entre las hojas.
–¡Detente!
El capitán la ató al tronco de un árbol. En las ramas los pajaritos temblaban por la suerte de su querida sirena.
–Haré un cofre y te encerraré para que no te escapes.
El capitán sacó su hacha y allí mismo se puso a hachar un árbol para construir la jaula para la pobre sirena.
–Ay, tengo frío –dijo Alahí.
El capitán, que era todo un caballero, quiso prestarle su coraza, pero no se la pudo quitar porque se había olvidado el abrelatas en el barco.
A todo esto, los amigos de Alahí se habían dado la voz de alarma y cuchicheaban entre las hojas, mientras el capitán talaba el árbol. Varios caimanes salieron del agua y se acercaron sigilosos. Muy cerca relampagueaban los ojos del tigre con toda su familia.
Cien monitos saltaron de árbol en árbol hasta llegar al de Alahí. Un regimiento de pájaros carpinteros avanzaba en fila india. Las mariposas estaban agazapadas entre el follaje. Las tortugas hicieron un puente desde la otra orilla para que los armadillos pudieran cruzar.
Cuando estuvieron todos listos, un papagayo dio la señal de ataque:
–¡Ahora!
Los monitos se descolgaron sobre el capitán, chillando y tirándole de las orejas.
Los caimanes le pegaron feroces coletazos. Las mariposas revolotearon sobre sus ojos para cegarlo. Dos culebras se le enredaron en los pies para hacerlo tropezar.
El tigre, la tigra y los tigrecitos le mostraron uñas y colmillos, porque no hacía falta más. Luego llegó el escuadrón blindado de los mosquitos y obligaron al capitán a escapar despavorido y trepar por una escala de cuerda hasta la borda de su barco.
–¡Alzad el ancla, levad amarras, izad las velas, huyamos de esta tierra de demonios!
Mientras el barco soltaba amarras, los pájaros carpinteros terminaron el trabajo picoteando las cuerdas hasta liberar a la pobre Alahí.
–¡Gracias, amigos, gracias por este regalo, el más hermoso para mí: la libertad!
Amanecía cuando la sirena volvió a su camalote, escoltada por cielo y tierra de todos sus amigos. Allá, muy lejos se iba el barco de los hombres extraños. Alahí tomó el rumbo contrario en su camalote y se alejó río arriba, hasta Paitití, el país de la leyenda, donde sigue viviendo libre y cantando siempre para quien sepa oírla.
21.9.10
La historieta
14.9.10
Bicentenario de la Biblioteca Nacional
Mariano Moreno. Groussac. Hugo Wast. Borges. Edificios nuevos y palacios derrumbados. Libros donados y libros perdidos. El espíritu de una cultura. La evolución de la Biblioteca Nacional es la trama de una ilusión y también de una enorme complicación laberíntica. Horacio González, su actual director, se animó con una Historia de la Biblioteca Nacional que busca seguir los pasos de la de Paul Groussac y aportar una mirada novedosa sobre una de las grandes pasiones nacionales. (Hacé clic en el enlace para leer la entrevista)
13.9.10
Investigamos sobre Sarmiento
7.9.10
Un regalo de otra Escuela 4 (del DE 4!)
Si querés comunicarte o saber más sobre los chicos de la Esc 4 DE 4, buscá en http://biblio4de4.blogspot.com
Los chicos de la escuela 4
20.8.10
14.7.10
RETRATO DE SAN MARTIN
Este general llegó de Chile a Buenos Aires (mayo de 1818) unos días antes de lo que se esperaba, para evitar los homenajes preparados. Se fué directamente al Palacio Directorial. El día siguiente fuí presentado a él y lo vi en los días siguientes casi a diario, siendo yo muy amigo y huésped frecuente de don Antonio de Escalada, su suegro. Don Antonio me invitó a comer en su casa y así tuve la ocasión de ver a San Martín y conversar largamente con él, una vez casi todo un día. San Martín es hombre de estatura mediana, no muy fuerte, especialmente la parte inferior del cuerpo, que es más bien débil que robusta. El color del cutis algo moreno con facciones acentuadas y bien formadas: El óvalo de la cara alargado, los ojos grandes, de color castaño, fuertes y penetrantes como nunca he visto. Su peinado, como su manera de ser en general, se caracterizan por su sencillez y es de apariencia muy militar. Habla mucho y ligero sin dificultad o aspereza, pero se nota cierta falta de cultura y de conocimientos de fondo. Tiene un don innato para realizar planes y combinaciones complicados. Es bastante circunspecto, tal vez desconfiado, prueba de que conoce bien a sus compatriotas. Con los soldados sabe observar una conducta franca, sencilla y de camaradería. Con personas de educación superior a la que él posee, observa una actitud reservada y evita comprometerse. Es impaciente y rápido en sus resoluciones. Algo difícil de fiarse en sus promesas, las que muchas veces hace sin intención de cumplir. No aprecia las delicias de una buena mesa y otras comodidades de la vida, pero, por otro lado, le gusta una copa de buen vino. Trabaja mucho, pero en detalles, sin sistema u orden, cosas que son absolutamente necesarias en esta situación recientemente creada. Hay motivos para reprocharle no haber actuado con energía y aprovechado las victorias que sus tropas han ganado en Chacabuco y Maipú. Es difícil juzgar si esto tiene su origen en falta de energía o en intrigas políticas, demasiado complicadas para exponer aquí. Sus costumbres y sus hábitos de vida son sencillos, y lo han hecho sumamente popular. Espero tener ocasión de conocerlo mejor en Chile.
JEAN ADAM GRAANER
(Las Provincias del Río de la Plata en 1816. Traducción de José Luis Busaniche. Buenos Aires 1949. Las siluetas de San Martín, Balcarce y Guido fueron traducidas directamente del sueco por el señor Axel Paulin y figuran como apéndice en la obra referida)
8.7.10
2.7.10
Animación a la lectura: para leer en línea
Hacé clic en la imagen y vas a encontrar el texto completo
Libro de cabecera, diría yo, para los promotores de lectura en cualquier ámbito, y fundamentalmente para los amantes de la lectura. A través de un relato ameno y entrañable nos pone en el lugar del niño que descubre la alquimia de la lectura, del adolescente que sufre su tedio, del padre que se desespera frente a ese hijo que no lee y del profesor que simplemente abre su libro y lee en voz alta.
En el final del libro, casi como una “yapa” o un bonus track, los Derechos imprescriptibles del lector, que no deberíamos obviar en los pequeños lectores que se nos encomiendan.
“El verbo leer no tolera el imperativo. Es una aversión que comparte con algunos otros verbos: ‘amar’… ‘soñar’…“ Es que para Pennac leer y amar tienen varios puntos en común. “El tiempo de leer es tiempo robado. (De la misma manera que lo es el tiempo de escribir o el tiempo de amar.)”
Después de leer Pennac, sus lectores sabemos que leer y amar tienen demasiados puntos en común. O quizás ya lo sabíamos, pero necesitábamos que él nos lo dijera, nos lo escribiera.
28.6.10
25.6.10
5 Poemitas sobre el 9 de Julio
1 - Mañanita del mes de julio
hoy te canto mi canción
Que seamos por siempre libres
Y se alegre el corazón!!!
2 - Hoy hay en Tucumán
una gran discusión
saber si seremos libres
es nuestra mayor intención
Todos aquí estamos
con gran expectación
Salgan pronto a avisarnos
Cuál fue su decisión!!!
3 - Que no se impaciente el pueblo
aquí les vengo a contar
lo que tanto esperaban
se los voy a anunciar
desde hoy somos libres
por toda la eternidad,
que viva nuestra patria
que viva la libertad!!!
4 - Que todo el mundo se entere
que canten en cada esquina
que hoy estamos de fiesta
y que viva Argentina!!!
5 - El nueve de Julio
hay fiesta de verdad
porque nació nuestra patria
Que viva la libertad!!!
Prof. Lorena Ojeda Rojas
9 de Julio: Acróstico de la Independencia
Imitar la vida de un pájaro.
No privarse de hacer cosas buenas.
Desear lo mejor y poder cumplirlo.
Emprender nuevos caminos sin ataduras.
Poder aprender, haciendo.
Engrandecer al ver el sueño realizado.
No desvanecer y volver a empezar sin miedo.
Decidir el modo de actuar en la vida.
Enseñar con la verdad.
No creer que hay cosas imposibles.
Construir cada día la esperanza.
Imaginar un mundo sin tristeza.
Amar y dar, el único camino hacia ella.
23.6.10
Feria del libro infantil y juvenil 2010
20.ª Feria del Libro Infantil y Juvenil
12 al 31 de julio de 2010
La Feria del Libro Infantil y Juvenil es un espacio destinado para chicos de hasta 14 años, como un aporte para su formación educativa, posibilitando la transmisión de auténticos valores en un ambiente de alegría, diversión y entretenimiento.
Horarios de funcionamiento:
* Lunes 12 al viernes 16 de julio de 9:00 a 18:00
* Sábado 17 al sábado 31 de julio:
Lunes a viernes de 11:00 a 20:00
Sábados y domingos de 14:00 a 20:00
Entrada general:
* Valor: $ 15 (quince pesos) para mayores de 12 años
Ingreso gratuito para:
* Niños de hasta 12 años acompañados por un adulto.
* Jubilados y pensionados, con documento probatorio, que acompañen a menores de hasta 12 años.
* Docentes que exhiban comprobante de su condición.
* Contingentes escolares que hayan solicitado la visita anticipadamente.
Visitas Escolares
Los alumnos y sus docentes están invitados a participar en esta nueva edición de la Feria del Libro Infantil y Juvenil, y pueden ingresar sin cargo durante los días de clase.
Se aceptan visitas de contingentes educativos durante toda la Feria. Para todos los casos se debe solicitar la visita anticipadamente.
Para llenar el formulario de solicitud de visitas, hacer clic en este enlace:
http://www.el-libro.org.ar/infantil/visitas-escolares-form.html
Atención especial: los alumnos que visiten la Feria del lunes 12 al viernes 16 de julio, recibirán cada uno, una entrada sin cargo para un adulto para ser utilizada exclusivamente un sábado o domingo.
22.6.10
Animales fantásticos
Estadísticas mensuales
las estadisticas de turno tarde y del turno mañana.
16.6.10
Hansel y Gretel interactivo: otra versión
9.6.10
Para reflexionar: internet y adicciones
Nuevas adicciones se suman con las nuevas tecnologías, afectando nuestra conducta: la cyber-relacional (relativa a las redes sociales como facebook), el net-compulsivo (adicción a los juegos de azar, las compras, etc), la adicción a las descargas (búsqueda compulsiva de información) y la dependencia de los ordenadores (relacionada con los videojuegos).
Compartimos una breve nota humorística para pensar y debatir juntos sobre un tema que afecta a grandes y chicos, en la escuela y fuera de ella. Se puede leer haciendo clic en la fotografía. En la web hallamos información sobre este tema en estos enlaces:
http://www.lavanguardia.es/internet-y-tecnologia/noticias/20100323/53898932459/dos-clinicas-italianas-tratan-a-los-adictos-a-facebook-internet-roma-madrid-turin.html
http://www.xombra.com/go_news.php?articulo=4413
GOL DE PIZARRÓN: ¡leela on line!
Con la intención de convertir al Mundial 2010 en una oportunidad pedagógica, la publicación, de 64 páginas, ofrece información sobre los 32 países que competirán en Sudáfrica a partir del 11 de junio.
El Ministerio de Educación de la Nación comenzó la distribución en aulas de todo el país de la revista Gol de pizarrón, elaborada por las escuelas de periodismo TEA y Deportea a propósito del Mundial de Sudáfrica.
La revista, de 64 páginas, contiene abundante información (geográfica, política, económica, social, cultural y deportiva) sobre los 32 países que disputarán el Mundial, además de un repaso de todos los campeonatos jugados hasta ahora y el contexto en el que se desarrollaron. El trabajo se complementa con un póster/planisferio realizado por el dibujante y humorista Eduardo Maicas que resulta divertido y didáctico.
Del contenido se pueden extraer algunos datos muy significativos, por ejemplo:
*En Holanda circulan el doble de bicletas que autos. Por eso hay 15 mil kilómetros de bicisendas.
*En Uruguay, La Semana Santa recibe el nombre oficial de Semana del Turismo y a la Navidad se la llama Día de la Familia.
*Eslovenia tiene la misma superficie que Tucumán, la provincia más pequeña de Argentina.
*Nigeria es el segundo productor de cine del mundo, detrás de la India y delante de Estados
Unidos.
*Veintidós de los 32 países que participan en el Mundial sufrieron al menos una dictadura durante el siglo 20.
*Diecisiete países de los que juegan el Mundial tienen una superficie más chica que la Provincia de Buenos Aires.
*En el Mundial de 1934, antes de los partidos, Benito Mussolini amenzaba a los jugadores de Italia. Ganar o morir no era una metáfora.
*El estadio de River se construyó para el Mundial de 1938, que finalmente se jugó en Francia.
*En Dinamarca, el Estado le paga mil dólares mensuales a los mayores de 18 años para que cursen estudios secundarios.
*En 2007, el gobierno australiano pidió perdón por la matanza de aborígenes y el robo de sus hijos durante el siglo XIX y parte del XX.
*Los habitantes de Francia, Japón y Suiza tienen la mayor esperanza de vida: 81 años. La de Nigeria, en cambio, es la menor: 48 años.
*Doce millones de personas habitan Tokio, pero más de 40 millones llegan todos los días para trabajar. Es como si todos los habitantes de la Argentina viajaran cotidianamente a una misma ciudad.
Fuente: http://www.tea.edu/notaprin_comp.php?id=45
7.6.10
Cuento de Circo Interactivo
6.6.10
2.6.10
31.5.10
Entrevista a Gabriel Di Meglio
Es historiador y doctor por la Universidad de Buenos Aires, donde dicta clases de Historia Argentina. Como investigador del Conicet, estudia la participación popular en la política de Buenos Aires de la primera mitad del siglo XIX. Empezó con la Revolución de Mayo y ahora indaga la movilización popular de la década de 1850. “Cuando participan, los sectores populares tienen alguna intención. No van como ovejas porque alguien los lleva”, advierte Di Meglio, después de constatarlo con años de investigación.
Publicó numerosos artículos y libros sobre esta temática, como ¡Viva el bajo pueblo! La plebe urbana de Buenos Aires y la política entre la Revolución de Mayo y el rosismo (2006); ¡Mueran los salvajes unitarios! La Mazorca y la política en tiempos de Rosas (2007); Buenos Aires tiene historia. Once itinerarios guiados por la ciudad (2008) y El libro del Bicentenario, para chicos (2009).
Di Meglio participó además en varios ciclos de Historia de Canal Encuentro. Actualmente, conduce el ciclo Bio.ar y es guionista de La asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo, dibujo animado sobre la Revolución de Mayo.
Página/12. Lunes, 24 de mayo de 2010
El texto completo de la entrevista puede verse en este enlace: http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-146245-2010-05-24.html
26.5.10
Bicentenario: Los festejos en Buenos Aires
Luego, la caminata prosiguió varios metros hasta un palco especialmente montado para ver el Desfile Central, dirigido por el vanguardista director teatral Diqui James, con 2000 artistas, entre actores, acróbatas y músicos (ver más página 8).
La histórica jornada de celebraciones en la Capital argentina conjugó expresiones artísticas, historia y emociones, con el marco de una masiva concurrencia que no se observaba en Buenos Aires desde hacía más de 30 años. Las ocho cuadras del Paseo del Bicentenario no alcanzaron para contener a la multitud que llegó ayer en forma masiva a disfrutar de la última jornada de los festejos de los 200 años de la Revolución de Mayo, que en sus cuatro días reunió a más de seis millones de personas. Al igual que en el resto del país, el denominador común en la gente fue el entusiasmo, la admiración y el patriotismo.
6 millones. Fueron las personas que visitaron el Paseo del Bicentenario, en Buenos Aires. Sólo ayer hubo 2 millones.
2 millones. Es la cantidad de banderas argentinas que se repartieron por las calles argentinas.
30 mil. Cordobeses participaron anoche del show artístico, con La Barra como número central, frente al Patio Olmos.
100 mil. Personas presenciaron el desfile por las calles cordobesas, del cual participaron cuatro mil uniformados.
7. Son los presidentes de la región que acompañaron a Cristina Fernández de Kirchner en el cumpleaños patrio.
3.500. Artistas participaron del desfile de cierre de los festejos. Representaron, en 19 escenas, los 200 años de la historia argentina.
21.5.10
Antes y después... de la pintura
11.5.10
3.5.10
La plaza España
15.4.10
8.4.10
Sistema Solar
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm
http://www.todoelsistemasolar.com.ar/
7.4.10
Mapa interactivo
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/argentina3e.html
5.4.10
29.3.10
ENTREVISTA. ANTHONY BROWNE
Lugar: Auditorio del Malba
En su primera visita a la Argentina , el reconocido autor e ilustrador inglés Anthony Browne dialogará con la especialista en literatura infantil Alicia Salvi sobre sus maravillosos textos e ilustraciones.
Informes: http://www.malba. org.ar/web/ t1registro. php?id=970
Entrada libre y gratuita. Hasta completar la capacidad de la sala. Traducción simultánea del inglés y en lengua de señas. Las entradas se entregarán el día del evento a partir de las 12:00. Organizada junto con editorial Fondo de Cultura Económica.
Leé en la Revista Ñ una nota sobre Anthony Browne
28.3.10
Mural Bicentenario
25.3.10
Faltó la profe: a escribir chistes a Biblioteca
SOMOS INTOCABLES
¿QUÉ LE DICE LA VEREDA A LA OTRA VEREDA?
UNA CALLE NOS SEPARA
Son tres monos, que suben por las escaleras, dos bajan ¿cómo baja el otro?
SALTANDO.
¿Que le dice un lápiz a una mina de color?
¡QUE LINDA PINTURITA!
¿Qué le dijo un tomate a un huevo pequeño?
VOY HACER UN BUEVON
¿Sabes que le dijo un fideo a otro fideo?
Mi cuerpo pide salsa.
¿Qué le dice una ensalada a la mayonesa?
¡Dame, quiero más!
¿Qué le dice un chancho a otro?
Soy más gordo que vos.
22.3.10
18.3.10
Cruzar la noche - Alicia Barberis
11.3.10
Día de la Memoria
Haciendo clic acá podés leer la letra de ésta y otras canciones referidas a la dictadura militar 1976-1983
9.3.10
Casa Nacional del Bicentenario
Riobamba 985
4813-0876
Página web: Accedé haciendo clic en la foto.
Docentes:
Se realizarán exposiciones permanentes y temporarias, diseñadas con un lenguaje expositivo contemporáneo y fundamentalmente, audiovisual, actuando estas como disparador de los debates, las actividades complementarias y el desarrollo de los programas educativos.
Exposición permanente – Planta Baja
“Muchas voces. Una historia. Argentina 1810-2010”
La exposición permanente, consistirá en una video instalación, realizada con un guión dinámico que tendrá por objetivo recorrer los acontecimientos que signaron los dos siglos de historia política y social del país desde la Revolución de Mayo, y así, reconocer nuestras diversas y múltiples realidades.
Exposiciones temporarias – 1º, 2º, 3º y 4º piso
Las exposiciones temporarias, se desarrollarán de manera tal que permitan el conocimiento y el análisis de los diversos procesos y hechos acaecidos en el país en el transcurso de los últimos 200 años. Cada guión será realizado con el asesoramiento de investigadores, profesionales, artistas e instituciones especializadas en el tema, que representen diferentes voces del país.
La primer exposición será “Mujeres 1810-2010”
Se pondrá énfasis en los acontecimientos del último siglo, cruzándolos con la producción de los artistas y creadores contemporáneos. Se exhibirán obras, objetos, documentos, registros de audio y ediciones de imágenes en diferentes soportes multimediales.
Conferencias y actividades complementarias
El abordaje de los temas de las exhibiciones será ampliado y profundizado en ciclos de debates, conferencias, cine, música y literatura. De esta manera, se apunta a promover la reflexión y a difundir las múltiples formas de producción artística que existen actualmente en el país.
Programa educativo
Se programarán acciones pedagógicas en consonancia con las propuestas expositivas y se desarrollarán actividades de extensión, en ámbitos formales y no formales, para niños, jóvenes y público en general. Para acercar, multiplicar y articular las propuestas con las provincias, se trabajará en conjunto con las escuelas de todo el país. Habrá visitas guiadas, talleres y foros de estudiantes.
Ediciones y publicaciones
Se editará material audiovisual e impreso de las exhibiciones y de los seminarios que se desarrollen en la Casa.
La Casa contará con un espacio multimedia de archivo y documentación.
15.1.10
Confianza y libertad
LOS PIBES Y LA LEY. Autora: Beatriz Greco. |
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PONENCIA PRESENTADA EN LA JORNADA: INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS. TEORÍAS Y EXPERIENCIAS EN EL BORDE REALIZADA EL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2004 EN LA ISLA DE LOS INVENTOS, ROSARIO |
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