20.11.18

Dia de la Soberania

                20 DE NOVIEMBRE DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL ARGENTINA.




EL 20 DE NOVIEMBRE  DEL AÑO 1845, EN LA BATALLA DE VUELTA DE OBLIGADO UN GRUPO DE VALIENTES HOMBRES ARGENTINOS CON INMENSO PATRIOTISMO Y OPTANDO FIRMEMENTE POR LA LIBERTAD ENFRENTO A LAS TROPAS ANGLO-FRANCESAS QUE HABÍAN LLEGADO PARA BLOQUEAR EL PUERTO DE BUENOS AIRES Y TODO EL LITORAL DEL RIÓ DE LA PLATA.
LA FLOTA ENEMIGA ERA MUY SUPERIOR A LA NUESTRA ; SIN EMBARGO NUESTRAS TROPAS DIERON BATALLA.
AUNQUE EN ESTA BATALLA LOS ARGENTINOS FUERON DERROTADOS , ESTE ACTO DE DEFENSA DE NUESTRA SOBERANÍA



FUE EL PUNTO FINAL DE NUESTRA DECLARACIÓN ANTE EL MUNDO ENTERO COMO UNA NACIÓN LIBRE E INDEPENDIENTE.

Torneo de Atletismo


TORNEO
DE ATLETISMO 

LOS ALUMNOS DE 7ºA PARTICIPARON EN DIFERENTES DISCIPLINAS REALIZADAS EN EL TORNEO COMO SALTO EN LARGO, POSTA ,RESISTENCIA .













5.11.18

OLIMPIADAS PARACTICAS DE LENGUAJE


2 DE NOVIEMBRE ESTUVO LA JORNADA DE LAS OLIMPIADAS DE PRACTICAS DE LENGUAJE  Y LA CLASE ABIERTA DE ESI( EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL).
DENTRO DE LAS PRACTICAS DE LENGUAJE SE TRABAJO CON , CUENTOS RIDÍCULOS DE MARIÑO, LAS ESTACIONES FUERON: ME MOTES, QUIEN ES, DÍGALO CON MÍMICA Y CON LA UNIÓN DE CIERTAS PALABRAS ESCRIBÍAN UNA HISTORIA.
LA SONADA AVENTURA DE BEN MALASANGüË DE EMA WOLF CON DESAFÍOS RELACIONADOS A LA HISTORIA. LUCAS LEN Y EL MUSEO DEL UNIVERSO, PABLO DE SANTIS. LA LIGA DE LOS PELIRROJOS DE CONAN DOYLE. TODAS ESTOS CUENTOS TRABAJADOS CON DESAFÍOS Y JUEGOS RELACIONADOS CON LA HISTORIA DEL CUENTO
NUEVAMENTE COMPARTIR CON LOS PADRES DE LOS SABERES DE LOS NIÑOS FUE MUY SATISFACTORIAS PARA AMBOS.






LOS TEMAS TRABAJADOS POR 2ºA CON RELACION A ESI .
TODA LA FAMILIA COMPARTE LOS MISMOS DERECHOS Y OBLIGACIONES EN ESTA SOCIEDAD NO EXISTEN MAS TAREAS DE HOMBRES O MUJERES , SON TAREAS COMPARTIDAS POR POR HOMBRES Y MUJERES.




22.10.18

La lectura no se ajusta! subvierte, abre camino, nos junta y nos cobija en un abrazo amoroso.
Jornada de lectura.
Descripción: en la formación del lector, encontrarse a charlar sobre lo leido, sobre las propias sensaciones, frente a un libro leido, degustado, atesorado, es una apertura al mundo del saber, sencilla y clara. Un intercambio posibilitador de oportunidades.
Que van desde las pràcticas del lenguaje a la Formación del ciudadano y la ciudadana activos y crìticos, en esta sociedad actual.

Cada grado prepara una lectura que tiene que ver con los contenidos estudiados hasta la fecha.
Les chicos y chicas de 7º leen para los chicos de 4º








11.10.18

DIVERSIDAD CULTURAL

                                                                  12 DE OCTUBRE.

Para tener un poco mas de conocimiento de la simbologia y creencias de la cultura originaria.
                                                                  
 SIMBOLOGIA
  
CUATRO ELEMENTOS. 
Los Pueblos y Naciones Indígenas, basándose en su gran respeto por la naturaleza, armonizaron sus vidas y creencias en torno a ella.
Así, eligieron para expresar sus declaraciones los cuatro elementos en esa instancia esencial para la vida; Tierra, Agua, Fuego y Aire, alrededor de ellos la gran creación marca los lineamientos de la vida.


    TIERRA – (El Ñandú / Sury / Choike)
Simboliza la Tierra, la madre, protectora de vida, de extrema generosidad.


AGUA – (La Rana)
Simboliza al Agua, la pureza, la transparencia, la nitidez, la Vida Misma.
AGUA – (La Rana)
.


FUEGO – (La Serpiente)Simboliza al Fuego, se caracteriza por su equilibrio constante, la energía femenina y masculina.


AIRE – (El Cóndor)
Simboliza al Aire, el oxigeno, nuestros sueños, la esperanza, las aspiraciones a la eternidad.

http://www.aborigenargentino.com.ar/la-chakana/


La “chacana” o cruz andina es un símbolo recurrente en las culturas originarias de los Andes y posteriormente en los territorios del Imperio inca del Tawantinsuyo. Su forma es la de una cruz cuadrada y escalonada, con doce puntas.
El símbolo en sí, es una referencia al Sol y la Cruz del Sur (aunque también hay Chakana femenina, que contabiliza las lunas, y presenta mas escalones que la Cruz masculina, aunque su forma, que sugiere una pirámide con escaleras a los cuatro costados y centro circular, poseería también un significado más elevado, en el sentido de señalar la unión entre lo bajo y lo alto, la tierra y el sol, el hombre y lo superior.
Chakana pues, se comprende ya no sólo como un concepto arquitectónico o geométrico, sino que toma el significado de “escalera hacia lo más elevado”

12 DE OCTUBRE

                                              DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL 
     
                              
12 de Octubre  es la fecha en el país para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios.
 En el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de Día de la Raza por Día del Respeto a la Diversidad Cultural Americana.El 12 de octubre pasó a llamarse Día del Respeto a la Diversidad Cultural,. "Se modifica la denominación del feriado del día 12 de octubre, dotando a dicha fecha de un significado acorde al valor que asigna nuestra Constitución Nacional y diversos tratados y declaraciones de derechos humanos a la diversidad étnica y cultural de todos los pueblos", se lee en los considerandos.Hasta entonces, el 12 de octubre se conmemoraba el Día de la Raza. En todos los países hispanoamericanos se recuerda en esa fecha, la llegada al continente americano de la expedición liderada por Cristóbal Colon.
El uso de término raza fue descartado por razones científicas, políticas y culturales.

 Actualmente con el nombre de Día del Respeto a la Diversidad Cultural Americana, se busca promover desde distintos organismos una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el dialogo para una diversidad cultural, como también allí están en pie la promoción de los
Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios, como lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.